Deveto osnovno uchilishte “Peyo Yavorov”, Blagoevgrad

Създаване на образователна игра “Пчелна експедиция” Учителят Феризка Шамовa и ученици от пети и шести клас участват в националния конкурс на Центъра за развитие на човешките ресурси “Ние, младите европейци”. Целта на образователната игра е да повишим осведомеността за ролята на пчелите за запазване на екосистемите и човешкото здраве. Играта включва три основни елемента: 1. Карти “Предизвикателства” – играчите научават повече за пчелите и заплахите от намаляването и и изчезването им. 2. Карти “Ресурси” – участниците събират ресурси като мед, нектар и прашец, докато изпълняват различни задачи и учат за пчелите. 3. Пчелни токени -малки жетони, изобразяващи пчелите в колонията на играчите, които ще се увеличават или намаляват в зависимост от решенията, взети по време на играта. По време на Еразъм + дните, ние ще проведем първия етап от реализацията на нашата образователна игра: Идеен дизайн и планиране. В часовете за занимания по интереси в училище ще следваме следните стъпки: 1. Изследване на темата за пчелите и екологичните заплахи за нашия континент Европа, в следствие на тяхното намаляване. 2. Създаване на план на играта, включващ типовете карти. 3. Разработване на правилата и техниките на играта. Creating an educational game “Bee Expedition” Our fifth and sixth grade students participate in the national competition of the Human Resources Development Centre “We, the Young Europeans”. The goal of the educational game is to raise awareness of the role of bees in preserving ecosystems and human health. The game includes three main elements: 1. Challenge cards – players learn more about bees and the threats from their decline and extinction. 2. Resource cards – participants collect resources such as honey, nectar and pollen as they complete various tasks and learn about bees. 3. Bee tokens – small tokens depicting the bees in the player’s colony, which will increase or decrease depending on the decisions made during the game. During the Erasmus + days, we will conduct the first stage of the realization of our educational game: Conceptual design and planning. In school interest classes, we will follow these steps: 1. Research on the subject of bees and the ecological threats to our continent of Europe, as a result of their decline. 2. Create a game plan including card types. 3. Development of the rules and techniques of the game.